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Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs

Dans la revue COSSI, une analyse des FabLabs dans leur rapport avec les savoirs scolaires. L’espace du FabLab renouvelle la forme scolaire en offrant un dispositif socio-technique propice au développement de la motivation des élèves quand ils y mènent des projets qui constituent pour eux des expériences centrées sur l’autonomie et le travail collaboratif. Ces expériences individuelles et collectives de travail sont plus particulièrement efficaces dans les apprentissages quand elles prennent en compte la qualité de la communication.