Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs
Dans la revue COSSI, une analyse des FabLabs dans leur rapport avec les savoirs scolaires. L’espace du FabLab renouvelle la forme scolaire en offrant un dispositif socio-technique propice au développement de la motivation des élèves quand ils y mènent des projets qui constituent pour eux des expériences centrées sur l’autonomie et le travail collaboratif. Ces […]
